CONCLUSIÓN
Los problemas de aprendizaje no definen a un niño, pero sí pueden marcar su experiencia escolar si no se identifican y abordan adecuadamente. Cada estudiante tiene un ritmo, una forma única de comprender el mundo y un potencial inmenso por descubrir. Por eso, la educación inclusiva y diferenciada no debe ser una excepción, sino una norma...